Про группы смерти я узнала около года назад, когда первый раз прочитала статью в «Новой газете». Тогда ещё я подумала, что проблема, скорее всего, раздута. Позже появилась жёсткая критика этой статьи, в которой говорили, что проблемы нет, группы – это такая неудачная игра, а так называемая Ева Рейх – обычная школьница, которая на вопрос, зачем она это делает, отвечала: «А чё?».
На некоторое время для меня лично тема этих групп вообще не всплывала, но я стала обращать внимание на то, что участились сообщения о подростковых суицидах. Зимой ко мне обратилась приятельница, которая жаловалась на то, что в школе, где учится её ребёнок, многие дети уже «в игре», а случаи суицида докатились до Киева. Несколько моих друзей так же знают семьи, где дети состояли в этих группах, рисовали китов и после покончили жизнь самоубийством, либо проходят реабилитацию у психологов. Моя коллега – дочь священника из маленького городка на Западе Украины. К нему люди идут со всеми бедами. Она говорит, что в их маленьком городке уже более 100 детей, по словам их родителей, сидят в группах.
Реальную угрозу эти группы несут уже хотя бы потому что дети действительно режут вены и бросаются с крыш. Если верить статье -исходнику, а так же комментариям знакомых, которые так или иначе с этими группами сталкивались, там действительно действует хорошо продуманная система. Абсолютно сектантское поведение - группа, причастность, ощущение себя избранным, особым, посвящённым. Своя символика, свой особый язык, ареол таинственности – вроде бы ничего нового, но всё безотказно действует. Побудки в 4.20, когда сон особенно крепкий, в результате, у детей расшатывается психика. Группы периодически блокируются, потом восстанавливаются, создаются клоны-копии. Если бы это было чьей-то шуткой, вряд ли группы продолжали бы самовостанавливаться с таким упорством. Я не могу брать на себя ответственность и однозначно утверждать, что эти группы – убийственный проект компании извращенцев или оккультистов, либо – шутки больного воображения, которая очень затянулась, но результаты на лицо.
Для того чтобы рассматривать каждый случай подросткового суицида на предмет влияния соцсетей, нужно иметь его подробный анамнез. Фактом остаётся то, что во все времена подростки были группой риска, потому что у них много психологических проблем на этом этапе жизни, они с одной стороны очень внушаемы, с другой – часто находятся в контрах со своей семьёй, либо семья сама подавляет ребёнка. Интернет вообще, а социальные сети в частности – широкое поле для воздействия, поэтому, безусловно, дети информационной эпохи куда более уязвимы, чем было даже моё поколение, поскольку интернет в те времена был не у всех, тем более дома или в телефоне. Через социальные сети, тематические сайты и форумы подростка можно загрузить любой информацией, которую очень сложно проконтролировать дома.
Ради интереса, я ввела в поисковик запрос про суицид. Мне сразу же выскочило несколько сайтов с форумами, где была депрессивная поэзия, обсуждались способы свести с жизнью счёты, искали единомышленников. Радует то, что вторым в строке шёл сайт «Победишь.ру», созданный как раз чтобы от суицида отговаривать. Конечно, все дети, которые покончили с собой в результате «китовой волны», имели какие-то проблемы, пускай не постоянные и с точки зрения взрослых, совсем не глобальные – чувство одиночество, непонятости, проблемы в общении, а может быть просто, подростковый возраст – это этап, когда ребёнок задаётся вопросом о смысле жизни, пускается в философские рассуждения и чаще всего это происходит на минорной ноте. Влияют ли социальные сети? Безусловно, влияют.
Если брать за основу то, что всё-таки за «китами» стоит грамотно разработанная программа доведения до суицида, запретом соцсетей проблема надолго не решится. Создадутся новые сети, сайты, группы в Вайбере – люди найдут пути вложить информацию в нужные уши. Не говоря уже о том, что сами по себе подростки будут активно стараться нарушать запреты. К тому же, о каком запрете речь? Заставить владельцев удалить свои сайты ВК и Одноклассников? Заблокировать их для Украины? Либо же речь идёт чисто о родительском запрете на их использование, блокировку сайтов на девайсах детей и домашних ПК. Так или иначе, просто запретами тут не обойтись.
Что можно сделать?
Для начала, проводить профилактическую работу. Не акцентируя внимание на группах смерти, просто проговаривать с детьми о том, что на ряду с тем, что нельзя доверять незнакомым, нужно так же ставить вопрос «зачем». Зачем кому-то нужно, чтобы я с ним шёл? Зачем человеку нужно, чтобы я вставал в 4.20. В 4.20 вообще вставать не нужно, тем более, по чьей-то просьбе. Есть люди, которые могут пытаться заставить тебя что-то сделать, угрожая убить родителей. На самом деле, как бы они ни угрожали, даже зная домашний адрес, они ничего не могут сделать твоей семье, друзьям, другим людям. Но, они - явно не нормальны и о них стоит рассказать старшим.Говорить с ребёнком о смерти. Не навязчиво. Обсуждать как явление. Многим подросткам кажется, что смерть – это просто игра. Объясните, что это – ни так. Говорить о том, что суицид – грех практически в каждой религии. Я знаю людей, которых от самоубийства спасло именно понимание того, что это – конечная остановка на станции «ад». Может вообще показаться странным – говорить с ребёнком о смерти, вроде как, специально поднимать эту тему. На самом деле, смерти в интернете и вообще в окружающей действительности гораздо больше, чем нам кажется, поэтому вполне нормально деликатно и ненавязчиво обсуждать эту тему.
Стараться установить с ребёнком доверительные отношения. Здесь особо сакцентирую – если не получается у мамы и папы, не нужно навязываться чаду в друзья – нужно постараться, чтобы такие отношения установились с другим адекватным взрослым. Может быть, это мамина подруга, учительница в школе, священник в храме. Главное, чтобы с этим взрослым ребёнок мог делиться своими переживаниями. Дальше, раз уж появились прописанные признаки того, что ребёнок – в игре, внимательно наблюдать.
Обращать внимание на нервозность, на то, что ребёнок регулярно не высыпается, самим периодически вставать в пресловутые 4.20, чтобы лично убедиться, спит ребёнок или нет. Читать стену в контакте, интересоваться группами, в которых состоит ребёнок, какую музыку он слушает, предложить послушать вместе, поговорить о том, чем она нравится. Аргументировать просто желанием знать о его вкусах. Так же держать под контролем тело ребёнка на предмет странных порезов и изображений. Только не требовать в открытую, чтобы ребёнок перед родителем разделся Можно пригласить дочку/сына на выходных в бассейн, например. Кстати, стоит обратить внимание, если ребёнок начал резко прятать свои руки и ноги под одеждой, хотя до этого носил в основном короткий рукав. Так же условными признаками того, что ребёнок под воздействием, может быть хроническая невыспанность, снижение как такового критического мышления, способности проанализировать простые вещи, сбивчивая речь, отдаления от семьи (при условии, что ребёнок был с ней довольно близок). Быть на связи с родителями друзей-подружек, оповещать друг друга о странных группах, порезах, разговорах. Не нужно отпугивать ребёнка чрезмерной подозрительность, устраивать проверки и обыски, но если есть возможность, так чтобы, он не узнал, посмотреть его переписку в интернете. При этом дать себе честное слово – Вы ищите только то, что касается групп смерти. Всё остальное – лично дело ребёнка. Поэтому Вы не читаете переписку, какой бы она ни была интересной, если с первых строк видите, что в ней такого нет. Вы оставляете без внимания другие группы и сайты, даже если они вам не нравятся. Есть так же функция «родительский контроль» на гаджетах. Многие советуют отключать интернет на ночь – это может помочь при условии, что ребёнок не узнаете пароль от вай-фай у соседей.
Если есть признаки «китовой» болезни – постараться изолировать ребёнка от интернета больше чем на 72 часа – это может быть поездка к бабушке в село, поездка на выходные в отдалённую местность. В это ситуации, ребёнку важно дать выспаться. Постараться показать ребёнка психологу либо психиатру, которые непосредственно работают с суггестиями и могут с первых минут разговора понять, что ребёнок находится под чужим воздействием. Не надо брать его за руку и вести к специалисту – желательно организовать такую встречу будто бы случайно.
Альтернатива, которую можно предложить ребёнку? Кружки по интересам, квесты, головоломки, которые развивают критичность мышления (из групп удалялись дети, задававшиеся вопрос «зачем»). Поспособствовать тому, чтобы ребёнок чувствовал себя частью хорошей, крепкой, здоровой, дружной системы. И в идеале такой системой должна быть семья.
Маргарита Перзеке-Яланская, психолог, специально для "України Небайдужей"
